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应该在中小学开展男教师行为举止普查

近年来,中小学男教师猥亵女学生事件频发。这虽然只是偶发案件,但让整个教育行业蒙羞。

公安大学一次问卷调查结果表明,儿童性侵害案件每曝光一起,背后可能隐藏着7个没有披露的同类案件。即便已经得到处理的案件,发现过程也带有一定的偶然性。例如:河南南阳小学教师杨士付猥亵学生被曝光,是因为一个小男孩在教室门口目睹杨士付摸女孩下体、"亲嘴"后,和其他孩子说起,被家长听到后报警。深圳弘基学校吴某东猥亵学生被曝光,是一位家长发现女儿"捶背手法娴熟"。

事态的严重性可能超过了我们的估计。

案件曝光后,犯罪者必将受到法律的严惩,同时也会对其他教师产生警示和震慑作用,然而不足以杜绝这类事件的再次发生。一定还有猥亵过学生的教师,仍然道貌岸然地站着讲台上"传道授业";一定还有被伤害的孩子,在恐惧和忐忑中度日。

我认为有必要在全国范围内开展一次男教师行为举止方面的普查活动,通过调查问卷的方式,针对男教师师德师风、行为举止进行有效的摸底。现在很多中小学每学期都在搞学情调查,简单的说就是班里的学生给任课教师教学的各个环节打分,然而这只是对教师教学情况的一种反馈。我们不妨参照学情调查,制作一个教师师德师风调查,重点考察男教师的行为举止。

当然,在实际操作中,还有一些问题需要解决。

首先,这种普查容易给男教师带来消极情绪。就跟出超市谁都不愿意被搜身一样,博金冠,哪个教师都不愿意被当成怀疑对象。但既然从事了教育行业,受一点委屈来保护学生不受伤害,也应该担当。现在有个别教师破坏了整个教师队伍的形象,不妨大家都来"洗洗澡",清一清害群之马。笔者也是一名男教师,每当读到这类事件时,总有一种难言的羞愧和愤怒。倘若真有这样的师德师风普查,我愿意首先从我查起。

其次,调查问卷容易对学生产生误导,损害教师在学生心目中的形象,甚至可能出现无中生有、捕风捉影的冤案发生。这就需要普查工作既讲效率,也讲智慧。通过指向明确、不易产生联想和歧义的调查问卷,只将发生过的事件真实的还原出来。在做普查的同时,也是对学生进行一次自我保护教育。可以在问卷上明确说明教师不能有的亲昵动作,比如拍臀部,比如抚摸面部。也许以后男教师会与学生少了一些亲近,多了一些距离,但这也未必是坏事。

还有一些技术性问题,比如问卷如果采用记名方式,一些受伤害的学生出于恐惧或害羞,不敢如实填写普查问卷;采用不记名方式,调查的结果可能不准确。还比如如何区分举止不当与猥亵学生之间的界限。我们不妨先在几所中小学试点(最好选在农村),成熟后再向全国推广。不一定非要再深挖出几个举止不当的教师,只希望通过普查,使作恶者不敢再肆意妄为,让想作恶者不敢轻举妄动,这样就算是理想的效果了。

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